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苏州市平江新城幼儿园2015—2016年度第二学期教研总结
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苏州市平江新城幼儿园2015—2016年度第二学期教研总结
作者:佚名    园务公开来源:本站原创    点击数:1295    更新时间:2016-7-3
      一学期的时间又在繁忙中悄然度过了,本学期我们仍然紧紧围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》,边学边研究,深入开展各级各类研讨活动,解决当前我园教师在教育教学中的问题,不断地更新观念,理清思路,提高我园的保教质量。 在这,就对一学期的教研工作做一总结:

一、 加强学习,注重教师专业提升

      我园师资队伍普遍较为年轻,经验不足,缺乏主动学习的方法,因而时常给学习和研究带来许多困惑,反映了教师专业化水平不高,特别是教育观念转变与实践、行动的脱节,缺乏实践的总结研讨,往往使教学停止不前或前进步子太慢。因此,平时我们利用多形式多渠道,组织教师开展各级各类的学习,促进教师专业水平的有效提升。

1、集中、分层相结合,对症下药。

      通过前两年的学习,教师之间的差距日渐加大,相同的内容和标准无法满足不同层次教师的成长需求。因此,本学期,我们采取了集中学习和分层学相结合的方式,针对教师的不同需要及急需解决的问题开展了不同内容的学习活动,如:全园教师开展的户外体育区域活动研讨、一课三研教学活动研讨;组织新教师学习了《幼儿园一日活动应知应会》、电子白板技术的使用、外出学习二级反馈等活动,既能有效解决教师存在的实际问题,又避免了时间、精力的重复浪费。

2、有效依托年级部,扩大效能。

      小组教研是大组教研的有效延伸,是教师成长不可或缺的摇篮,是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地。本学期,在全园定期开展大组教研的同时,充分依托各年级部的小组教研,在集体备课、主题研讨、区域联动等活动中加强学习、沟通、交流,促进教师成长作为突破口,带动教师教育观念的转变和更新,让每一位老师在新观念的收集和吸取中,自觉地转变和更新教学思路和方法,在小组教研活动中不断加强教师的反思,在反思中提取经验,确立目标。

3、师徒结对,骨干引领。

      师徒结对是我园的常规工作,在上学期师徒结对的基础上,本学期继续深入开展指导工作,师徒每月进行现场听课、评课,就具体的教学活动进行有针对性的点评、指导,希望通过这样的活动,切实提高青年教师对不同领域教学活动的把握能力,并能在《指南》的引领下,做到目标定位合理、准确。通过这样的师徒结对活动,老教师也能做到对自己的教学工作不放松,能将自己多年的教育教学经验最大程度地传授给青年教师,促进其快速成长。

二、 注重实践尝试  提高教研效率。 

由于幼儿园的教育活动内容具有很大灵活性、选择性,因此,光靠理论上的学习,很难使教师们统一地理解和领会,因此,除了平时注重加强理论知识的学习,重点还要加强实践的操作、集体交流,在操作中发现问题,在交流中将新的、好的经验及时传递,解决问题。

1、一课三研,在不断研磨中提高。

      本学期,通过小、中、大年级部在音乐、语言、数学、健康、社会、科学等不同领域的指定性教学活动研讨。在集体备课、研课、磨课的过程中,教师们对幼儿园的课程有了新的认识,目标是否符合《指南》精神,幼儿在活动中的主动参与性,教学活动过程设计是否考虑孩子的需要等等,都是老师们研讨的重点。虽然,我们的研讨活动还存在这样或是那样的问题,但我们相信,通过不断地实践尝试,教研的氛围会越来越浓,教师的教学水平也会有一定的提升。

2、推门听课,在日常教学中提高。

      日常教学活动是幼儿园整体教学水平的有效保障,如何提高教师日常教学活动的教学水平也是当务之急。因此,本学期继续开展了教师“推门听课”活动。通过教师自主预约听课时间,根据平时的教学进度,采取随堂听课的方式,并在活动后及时反馈,与执教教师分析教材、教法,交流意见和建议,切切实实在实践中提高教师日常的教育教学水平。

3、每月一赛,加强基本功。

      本学期,我们组织教师从环境、游戏、手工制作等各个方面开展了自然角长效管理、户外体育活动、变废为宝等各类评比活动,通过每月一赛,扎扎实实练兵,提高教师的基本功。

三、开展课题研究,摸索教育经验。

  课题,对于我园来说,是一个新鲜而又充满挑战的任务。本学期,我园在上学期创建市优时,专家们提出的意见基础上围绕课题研究内容进行了微调,从研究“障碍性体育活动”调整为“自主性体育活动”,并由此制定目标来开展和摸索,就户外体育活动区域创设这一具体内容展开了二级研讨,从最初的资料学习中,清晰地认识了大、中、小各年级各班的目标定位,在后期的现场研讨中,每一个教师从讨论中相互学习,碰撞创意火花,在后续的实践操作中又真正将各自的设想、规划、创意得以付诸实践,在具体实施的过程中总结经验,发现问题,逐步调整,并随着进一步的交流,互相切磋,解决问题,获得提升。每一个活动,都从最初的模式研讨出一份执行计划,又从执行中总结和反思,不断提高我园开展户外体育活动的水平,这一过程,是老师们理论和经验的汇集,也是学习和实践的提高。真正从操作实践、研讨观摩中提炼了我们的课题研究,为今后的申报积累了经验和资料。

  总之,一学期的教研工作即将顺利结束,我们的园本教研还存在着许多不足,教师的学习、成长也参差不齐,这些问题都将作为我们下学期教研工作的目标和方向,我们将充分发掘每位教师的潜力,真正让教研促进教师成长,让教师的成长带来教学质量的真正提高。

园务公开录入:pjxckind    责任编辑:pjxckind 
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